LEO PROMUEVE EL ANTIRACISMO

En la semana del 25 al 29 de agosto, el proyecto LEO CON INTERÉS, como bien loa dice su nombre, promovió el interés hacia uno de los ejes de  CRESE: el antiracismo. Se diseñaron e implementaron actividades diferenciales en tres niveles: primera infancia, de tercero a quinto y secundaria en las distintas sedes de la IEI No 11.

Los propósitos de las actividades de lectura y escritura apuntaban hacia:

• Identificar y celebrar las características físicas que nos hacen únicos y especiales (color de piel, tipo de cabello).
• Fomentar la aceptación de las diferencias en los demás, comprendiendo que la diversidad es algo positivo.
• Promover la amistad y el respeto entre todos los niños y niñas, sin importar cómo se vean.
• Desarrollar la empatía a través de la escucha de cuentos y actividades lúdicas.

Entre las actividades desarrolladas por los dinamizadores de lectura (docentes) con los estudiantes podemos relacionar:

1. Taller: ¡Mi Amigo, Mi Color Favorito!

Dirigido a: Niños y niñas de educación preescolar (3-5 años).

2. Cuento Corto para Preescolar: Los Amigos del Jardín Brillante

Taller: Historias que Unen: Explorando el Antirracismo a través de "El Gran Secreto de Mateo"

3.Taller: "Nuestras Historias, Nuestros Colores: Un Viaje de Respeto y Diversidad"

Público Objetivo: Estudiantes de primaria.

Objetivo General: Fomentar la comprensión del racismo y promover actitudes antirracistas e interculturales en los estudiantes, a través de actividades de lectura, escritura y reflexión, reconociendo la diversidad como un valor.

4. Primeros Trazos: "Lo que el Racismo NO es" 

• Actividad: Entregar a cada estudiante una hoja. Pedirles que dibujen o escriban una palabra o frase corta que represente lo que NO es aceptable en nuestra escuela y en nuestra comunidad en relación con el trato a los demás (por ejemplo, "NO a la burla", "NO a juzgar por el color de piel", "NO a los apodos malos").
• Propósito: Empezar a definir colectivamente lo que significa el respeto y la inclusión, sentando las bases para una convivencia sin discriminación.

5. Creando Mensajes Antirracistas y Compromisos

Recordando y Conectando: "Nuestras Voces del Ayer" (10-15 min)

• Actividad: Recordar brevemente la historia leída y las reflexiones de la sesión anterior. Mostrar los dibujos/frases de "Lo que el Racismo NO es" para reforzar los aprendizajes.
• Propósito: Conectar las dos sesiones y reafirmar la importancia del respeto y la no discriminación.
• 6.Escritura Creativa: "Mensajes de Corazón para la Diversidad" (30-35 min)
• Actividad: Los estudiantes pueden elegir una de las siguientes opciones de escritura:
• Opción A: "Carta por un Mundo Mejor": Escribieron una carta corta a un amigo/a, a un personaje del cuento, o a un miembro de la comunidad, expresando cómo se puede ser más amable, inclusivo y respetuoso con las personas de diferentes orígenes o características. Podían incluir mensajes de bienvenida a la diversidad cultural.

Opción B: "Nuestro Mural de la Diversidad y el Respeto": En un gran pliego de papel (o mural colectivo), cada estudiante dibuja y/o escribe una palabra o frase que celebre la diversidad y el respeto (ej., "Todos somos 

7. Taller Dirigido a: Estudiantes de secundaria.

Objetivos del Taller:

• Analizar críticamente el cuento "El Gran Secreto de Mateo y la Escuela Arcoíris"  identificando sus mensajes clave sobre la diversidad, la inclusión y la lucha contra el prejuicio.
• Comprender la importancia de reconocer y abordar el racismo y la xenofobia en los entornos escolares y en la sociedad, utilizando conceptos de los materiales de estudio.
• Desarrollar la empatía hacia las personas que experimentan discriminación por su origen, apariencia o cultura.
• Fomentar la expresión escrita como una herramienta para reflexionar, proponer soluciones y promover el antirracismo.
• Inspirar la acción y el compromiso individual y colectivo para construir entornos más justos e inclusivos.

7.Actividad: Nuestro Protocolo Antirracista Escolar.Tarea: Imaginando los niños que su propia escuela decida implementar un 'Protocolo Antirracista Escolar' para asegurar que nadie sea discriminado por su apariencia, origen o cultura, basándose en la experiencia de las lecturas. 

Fue una semana en la que se fomentó la empatía para eliminar el racismo, la xenofobia, la discroiminación por razones de origen, de diferencias étnicas y culturales. Todo mientras los niños  y jovenes disfrutaban del gozo de la lectura y la escritura.